Звіт

директора Комунального позашкільного навчального закладу «Центр позашкільної роботи №3» Дніпровської міської ради про роботу закладу

у 2019/2020 навчальному році

Діяльність Комунального позашкільного навчального закладу «Центр позашкільної роботи №3» Дніпровської міської ради (далі КПНЗ «ЦПР №3» ДМР) у 2019/2020 навчальному році була спрямована на виконання вимог: Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», Положення про позашкільний навчальний заклад, Національної стратегії розвитку освіти до 2021 року, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді до 2020 року, нормативно-правових документів, регламентуючих освітній процес закладу.

Основним пріоритетним завданням діяльності закладу є охоплення дітей та підлітків у позаурочний час якісною позашкільною освітою.

КПНЗ «ЦПР №3» ДМР – комплексний, багатопрофільний заклад  позашкільної освіти де навчається 952 вихованці від 4 до 17 років, де шанують традиції українського народу, де черпають натхнення з вічних джерел творчої спадщини, де насамперед створюється простір успішної соціалізації дитини. У 25 різнопрофільних дитячих колективах (67 навчальних груп) організовано роботу з декоративно-ужиткового, образотворчого, вокального, театрального мистецтва, хореографічної, фольклорної творчості, раннього естетичного розвитку дитини, гуманітарного, туристсько-краєзнавчого, соціально-реабілітаційного напрямів. Враховуючи високий художній рівень, внесок у розвиток дитячої та юнацької творчості, активну участь у мистецькому житті регіону та України в цілому, два колективи мають почесне звання «Народний художній колектив» ансамблю фольклорного танцю «Колесо», керівники Барвінов А.І., Барвінова О.А. (Наказ МОН від 30.03.2018 № 295); ансамбль естрадно-спортивного танцю «Сюрприз», керівники Мінько Є.О., Козлова І.І. (Наказ МОН від 17.04. 2019 № 498).

Освітній процес у ЦПР здійснюється диференційовано, відповідно до індивідуальних можливостей із урахуванням вікових особливостей дітей у гуртках і творчих колективах  початкового, основного та вищого рівнів на базі закладу та 5 комунальних закладів освіти (угоди про співпрацю). Заняття у навчальних групах педагоги проводять за навчальними програмами з позашкільної освіти відповідного напряму, схваленими НМР КЗВО «ДАНО» ДМР» у 2020 році.

Заклад забезпечений кадрами. Освітній процес здійснюють 30 кваліфікованих досвідчених фахівців з креативно-творчим підходом до роботи, 10 з яких - сумісники.

Якісний склад педагогічних працівників

Кількісний склад педагогічних працівників

Педагогічний колектив спільно з батьківською громадськістю створює умови для росту творчого потенціалу вихованців.

Методична робота  спрямована на втілення особистісно-орієнтованого підходу до освітнього процесу,  формування мотивації до самоосвіти як педагогів, так і вихованців шляхом поєднання їх творчої активності, підвищення професійного рівня, приведення фахової та методичної компетентності до рівня сучасних вимог.

Структура методичної роботи відповідає потребам педагогів. Планування здійснюється на підставі діагностики потреб керівників гуртків у вдосконаленні педагогічної майстерності, бажань ознайомлення з сучасними педагогічними технологіями, можливостями їх застосування для розвитку вихованців.

Методична робота у ЗПО ґрунтується на організації творчих груп для вирішення конкретних завдань, створенні банку даних педагогічного досвіду, організації роботи інформаційних консультацій методичного спрямування. Робота проводиться диференційовано.

Протягом навчального року адміністрацією проводився плановий контроль за набором дітей, відвідуванням вихованцями занять. З метою ефективної організації, координації та управління освітнім процесом, адміністративно-господарської діяльності, вирішення актуальних проблем проводилися збори трудового колективу, наради при директорові, на яких розглядалися питання:

- про якість планування освітнього процесу педагогічними працівниками;

- про діяльність педагогічного колективу щодо соціального захисту дітей;

- про стан національно-патріотичного виховання у закладі;

- про стан протипожежної роботи у закладі;

- про дотримання санітарно-гігієнічних норм при проведені освітнього

  процесу;

- про запобігання дитячого травматизму під час здійснення освітнього

  процесу;

- про недопущення поширення у закладі випадків інфекційних та

           вірусних захворювань, у тому числі спричинених короновірусом

           COVID-19;

- про організацію проведення занять гуртків за допомогою дистанційних

  технологій.

За розробленим алгоритмом здійснюється контроль за виконанням навчальних планів та програм. Важливими умовами виконання планів є забезпечення єдності дій адміністрації та педагогічного колективу, послідовне здійснення заходів щодо зміцнення трудової дисципліни та раціональної організації праці керівників гуртків, підвищення відповідальності за кінцевий результат освітнього процесу, створення у педагогічному колективі атмосфери творчого педагогічного пошуку.

Педагогічна рада працювала згідно із завданнями річного плану роботи. Кількість проведених засідань за навчальний рік відповідає нормативу. Тематика засідань педрад характеризується актуальністю та різноманітністю.

Підвищенню рівня професійної компетентності педагогів сприяє атестація. Аналізуючи стан організації проведення та підвищення кваліфікації педагогічних працівників Центру, слід відзначити, що адміністрацією були створені сприятливі умови, а саме: проведено інструктивно-методичні наради з метою вивчення нормативно-правових документів; розроблено заходи щодо підготовки і проведення атестації та план роботи атестаційної комісії; уточнено списки педагогів, які атестуються у навчальному році, видано відповідні накази про проходження атестації. За підсумками атестації 5 педагогів підтвердили відповідність займаній посаді, із них Зав’ялова Т.М., Табалаєва О.А., Зубарев С.О. підтвердили 11 тарифний розряд, Лимар Т.В., Барвінов А.І.,  підтвердили  12 тарифний розряд, Лимар Т.В. підтвердила педагогічне звання «керівник гуртка-методист».

Достатня увага приділялась роботі з молодими педагогами, було використано систему наставництва. Надавалась методична допомога, моральна підтримка, мудрі життєві поради. Особлива увага зосереджувалась на питаннях організації занять відповідно до сучасних вимог.

2019/2020 навчальний рік для позашкільного закладу був плідним та цікавим.

Творчі колективи закладу постійні учасники міських свят, переможці міжнародних, всеукраїнських, обласних, міських конкурсів, фестивалів, виставок. Кількість призерів за 2019/2020 навчальний рік у 64 конкурсах різного гатунку – 139, із них, Гран-прі – 6.

Дев’ять років у ЦПР працюють гуртки туристсько-краєзнавчого напряму. Вихованці гуртків у цьому навчальному році взяли участь у 6 міських змаганнях з туризму (7 призерів).

Центр проводить достатню організаційно-масову, дозвіллєву роботу. Протягом навчального року було здійснено 219 масових заходів (13234 учасники). Проведені заходи спрямовані на національно-патріотичне виховання, збереження та розвиток народних традицій, організацію змістовного дозвілля, виконання соціальних запитів, розвиток інтелектуальних здібностей, реалізацію міських комплексних довгострокових програм.

Результати роботи закладу висвітлюються на сторінці у Facebook.

Матеріально-технічний стан закладу.

ЦПР розташований у трьохповерховій будівлі. Десять приміщень ІІ та ІІІ поверхів використовуються як навчальні кабінети, зали. Заклад має три хореографічні зали, актову залу. Усі приміщення Центру оформлені відповідно до санітарно-гігієнічних та сучасних естетичних вимог.

Пріоритетні завдання на 2020/2021 навчальний рік:

-         реалізація державної політики у галузі позашкільної освіти;

-         збереження та продовження роботи щодо формування оптимальної мережі гуртків відповідно до потреб дітей та їх батьків;

• підвищення якості надання освітніх послуг шляхом оновлення змісту та форм організації навчально-виховного процесу із урахуванням вимог інформаційного суспільства та змін, що відбуваються у соціально-економічній, духовній  та гуманітарній сфері;
• забезпечення компетентністного підходу до виховання особистості;
• формування національної свідомості, мовної культури, любові до рідної землі, свого народу;
• посилення соціального захисту учасників освітнього процесу, створення належних та комфортних умов для повної соціалізації та активного залучення вихованців до життя суспільства;
• створення умов для формування у всіх учасників освітнього процесу зацікавленого ставлення до свого здоров’я та здорового способу життя.